Parte oggi un percorso sui grandi autori del Novecento in vista dell’Esame di Stato. Un modo per affrontare meglio l’analisi di testo e altre tipologie testuali, ma anche l’occasione per un ripasso in vista del colloquio orale.
- A. L’analisi di testo
- B. L’articolo di giornale o saggio breve a partire da documenti forniti relativi ai quattro differenti ambiti artistico-letterario, socio-economico, storico-politico, tecnico scientifico
- C. Il tema di storia
- D. Il tema di attualità
Di solito gli studenti rifuggono dalla tipologia A, quella in cui si devono dimostrare competenze di lettura e di comprensione oltre che conoscenze relative alla letteratura contemporanea. In alcuni casi, come quando il testo da analizzare è stato tratto dal Paradiso, la percentuale di studenti che hanno affrontato la tipologia A non ha raggiunto il 5 per cento.
La mia esperienza di insegnante del triennio in un Liceo ha, invece, evidenziato come di solito le commissioni apprezzino particolarmente le prove di analisi di testo che denotino studio, comprensione di un autore, del suo pensiero e della sua poetica. Inoltre, anche se le domande che compaiono nell’analisi sembrano non valorizzare la sensibilità e l’originalità di un ragazzo, in realtà con un po’ di accortezza uno studente può nelle risposte dimostrare tutte le proprie conoscenze e la propria sensibilità artistica. Originalità, rielaborazione, spirito critico, quando non siano scevre di conoscenze, sono ancora oggi apprezzate agli Esami (almeno nella maggior parte dei casi).
Per questo parte oggi un percorso sui grandi autori del Novecento in vista dell’Esame di Stato. Ripercorrere il Novecento letterario non servirà solo per affrontare meglio l’analisi di testo e altre tipologie testuali (articolo e saggio artistico-letterario, tema di attualità), ma sarà anche l’occasione per un ripasso della Letteratura italiana in vista del colloquio orale.
